Ce livre-jeux s'adresse à un enfant qui connaît déjà son alphabet et qui est prêt à aller plus loin. Il se familiarisera graduellement avec les sons, les mots, la structure des mots et la structure des phrases. Il apprendra à reconnaître et à lire ses premiers mots de vocabulaire.
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*** Nécessite un ensemble de pièces de jeu Auto-Correct-Art. Voir options ci-dessous. Tous les titres utilisent le même ensemble de pièces. ****
Auto-Correct-Art est une méthode d’apprentissage ludique et stimulante. L’enfant travaille à son rythme, s’autoévalue et s’autocorrige de façon amusante. Il apprend de nouvelles choses tout en développant son autonomie, sa confiance en soi et le goût de réussir.
| Exercices | Objectifs | |
|---|---|---|
| 1 | Trouve le mot qui débute par chacune de ces lettres. | Repérer des lettres dans un mot |
| 2 | Trouve le mot qui débute par chacune de ces lettres. | |
| 3 | Trouve un mot qui contient cette lettre. | |
| 4 | Dans chaque mot, trouve la lettre qui revient deux fois. | |
| 5 | Retrouve ces syllabes qui se baladent en montagne! | Repérer des sons et des syllabes |
| 6 | Trouve le mot qui commence par les mêmes lettres. | |
| 7 | Associe les mots qui commencent par le même son. | |
| 8 | Associe les mots qui riment. | |
| 9 | Trouve le mot qui contient cette syllabe. | |
| 10 | Reconnais-tu ce mot qui descend dans l'échelle? | Repérer des mots |
| 11 | Trouve un mot qui contient le même nombre de lettres. | |
| 12 | Une lettre de chaque mot est cachée derrière un ballon. À quoi ressemblera chaque mot quand le ballon s'envolera? | Repérer une lettre manquante dans un mot |
| 13 | Trouve l'intrus dans chaque case. | Observer des différences entre des mots |
| 14 | Un petit mot veut devenir plus long. Il avale une lettre et se transforme. Retrouve-le! | Observer le résultat de l'ajout d'une lettre à un mot |
| 15 | Quel est ce mot dont les lettres se sont envolées? | Replacer des lettres dans l'ordre pour former un mot |
| 16 | Les rideaux cachent une syllabe dans chaque mot. Peux-tu retrouver ces mots? | Repérer des mots auxquels il manque une syllabe |
| 17 | Retrouve la syllabe manquante dans chaque mot. | Repérer une syllabe manquante |
| 18 | Combien y a-t-il de syllabes dans ces mots? | Compter le nombre de syllabes d'un mot, se familiariser avec la structure d'un mot |
| 19 | Quel est ce mot dont les syllabes se sont envolées? | Replacer des syllabes dans l'ordre pour former un mot. |
| 20 | Retrouve les mots de chaque phrase. | Introduction à la phrase |
| 21 | Majuscule ou minuscule? | Différencier les majuscules et les minuscules |
| 22 | Consonne ou voyelle? | Différencier les consonnes et les voyelles |
| 23 | Doit-on dire le ou la? | Différencier les mots masculins et féminins |
| 24 | Doit-on dire un ou une? |
